漫路心問

去之前，每走一步都在思索著籌劃著，我到底能為他們做些什么。

在之時(shí)，每行一步都在努力著傾心著，因?yàn)榇丝涛夷芙o與他們快樂。

走以后，每挪一步都在深思著回味著，我不知道在那里留下了什么，卻發(fā)覺是他們給了我太多太多。

朦朧霧，暖面香，和那出發(fā)時(shí)的期待

蘭州的清晨總是來得晚一些，風(fēng)箏公益團(tuán)的十位成員在迷蒙的晨光中再一次規(guī)整行李準(zhǔn)備出發(fā)。當(dāng)快門按下，定格了期待的微笑，也吹響了出發(fā)的號(hào)角。面包車在路上盡情飛馳，車子內(nèi)有的人在回憶以前的支教經(jīng)歷；有的人邊打哈欠邊嘟囔著去那邊要做的事情；有的人仍是“手機(jī)控”在UC瀏覽器上查起了夏河的天氣預(yù)報(bào)；有的人在閉目養(yǎng)神，雖然未眠但臉上寫滿了期待與忐忑……面包車到達(dá)南站的時(shí)候，蘭州的早晨才真的睡醒，早點(diǎn)的叫賣聲，牛肉面的暖香味，感染得我們的肚子奏起了交響樂。當(dāng)團(tuán)長買好了去往夏河縣麻當(dāng)鄉(xiāng)的車票后，我們排著整齊的隊(duì)伍再一次啟程了。

我們坐的是蘭州-合作的車，上車后原本天性狂野的我們都小聲說話，彬彬有禮。因?yàn)槲覀兝斡浿�出發(fā)前的藏族文化培訓(xùn)以及上車前席廚子（我們的隊(duì)員之一）的話“在車上坐的基本是東鄉(xiāng)族、藏族等少數(shù)民族，他們不喜歡喧嘩，大家要輕聲懂禮貌。”其實(shí)外表狂野火爆的人最怕沉默的安靜，車窗外的風(fēng)景來了又走過，正如大學(xué)生活里的種種。這一刻我深深地意識(shí)到無論如何這都將是一次心的旅程。滿滿的期待在心里發(fā)酵，化旦尖措在睡夢中向我們走來。

陌上花，水中魚，和那院子里的故事

從長途汽車上下來，映入眼簾的是重重高山和水泥場的隆隆聲響。穿著僧袍的校長化旦尖措也來到了我們面前，他把我們帶來的物品放在他的車上，為我們指了路后就又去鎮(zhèn)上辦事去了，我們便向著大山更深處走去。沒有了車聲與水泥廠的噪音，安靜的村落里杏花正開，洶涌的夏河水驕傲的流淌，淳樸的藏族婦女們滿面慈祥。在一位好心爺爺?shù)膸ьI(lǐng)下我們到達(dá)了化旦尖措孤兒學(xué)校，校門里的老師在迎接我們，我們終于到了！

在接待室里，我們看到了送給化旦尖措校長的錦旗，看到了孩子們的得到的榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)杯，看到了在校任教老師們的簡介，心里總有著說不清楚的感受，有敬佩，有心疼，有心動(dòng)，也有……孩子們終于下課了，沒有正式的相互介紹，只有彼此的微笑。吃過第一頓飯后，孩子們在整理個(gè)人衛(wèi)生，于是我們就主動(dòng)走向他們，幫他們洗衣服，給他們梳頭發(fā)。沒有我們顧慮的“孩子們的冷漠”換來的是“謝謝老師、哥哥、姐姐”的甜美語言。于是在這份特殊的鼓勵(lì)下我們的支教活動(dòng)才真正意義上地開始了，而孩子們互相給彼此梳洗頭發(fā)的畫面也將會(huì)溫暖我的一生。

后來的日子里，我們在一起，從小小的陌生到心與心的熟悉，我們幫老師抄寫捐贈(zèng)單子，和孩子們一起大掃除、跳鍋莊、吃飯和孩子們一起迎接好心的客人，我們把那里當(dāng)做自己的“地盤”，他們也把我們當(dāng)做了自己人。

后來的日子里，我們陪孩子去打針，門口的小水流中出現(xiàn)了一條好大的魚，引得孩子們圍在了一起。大個(gè)子的男孩把手伸向河里，我剛要去阻止，因?yàn)槲遗滤麄兿裎倚�時(shí)候的伙伴們一樣，把魚兒逮住了去玩弄。還沒等我話出口，孩子們都七手八腳的搬起石頭來，為水中的魚兒開路。魚兒向下面更大的水流里游去了，孩子們開開心心的向著醫(yī)院走著，我在后面沉默了，腦子里是那只自由的魚的身影。

后來的日子里，我們?nèi)フ�理了孩子們的小圖書館，從那些捐來的書籍中我們感受到了恰當(dāng)?shù)年P(guān)懷和值得反思的捐贈(zèng)。很開心書架上不乏《十萬個(gè)為什么》《上下五千前》《童話故事》等適合孩子們的圖書，但也有《審計(jì)年鑒》《大學(xué)英語教程》《武俠小說》等在我看來不那么合適的書籍，也許捐贈(zèng)者另有心意吧，希望原本漢語水平不高的他們能夠成為一個(gè)藏區(qū)的金庸或者是培養(yǎng)一種對大學(xué)英語和大學(xué)問的向往吧。

后來的日子里，我們給孩子們畫了兩個(gè)主題的黑板報(bào)，一個(gè)是“我愛勞動(dòng)節(jié)”為孩子們介紹了勞動(dòng)節(jié)的來歷，描繪了勞動(dòng)光榮的道理。另一個(gè)是“相親相愛一家人”是為了響應(yīng)我們這次支教的主題，給他們畫了風(fēng)箏，為他們寫了一首《我愛我家》的詩，希望給追風(fēng)箏的孩子們插上愛的翅膀。孩子們下課后看到我們出的黑板報(bào)那么興奮，夸獎(jiǎng)我們畫得好，那一刻更興奮是我們，因?yàn)楹⒆觽兊目洫?jiǎng)是從心里發(fā)出的，不是外面世界里的敷衍與恭維，我們也真正地體會(huì)到了存在的價(jià)值。

后來的日子里，我們給孩子們組織召開了化旦尖措小學(xué)的第一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。清晨的冷風(fēng)冰凍了我們拿著粉筆畫跑道的雙手，而孩子們的主動(dòng)幫忙溫暖鼓舞了我們的士氣，我們克服了中途停電等種種困難在上午舉行完了個(gè)人組的比賽。孩子們踢毽子的靈活，跳繩的輕盈，跑步的飛快，比賽時(shí)的團(tuán)結(jié)……那一幕幕讓我第一次在那里想起了我的大學(xué)，想到在前幾天我們校園里舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)，雖然規(guī)模陣勢大不不同，但是每當(dāng)進(jìn)行曲響起、號(hào)令搶打響，我就會(huì)情不自禁地心潮澎湃。下午的時(shí)候，我們的團(tuán)體賽也井然有序的進(jìn)行著，大孩子給小孩子用藏語翻譯著我們說的漢語，小孩子用表情神態(tài)回應(yīng)著我們的要求。所有項(xiàng)目都結(jié)束了，頒獎(jiǎng)典禮上孩子的興奮依舊高漲，他們拿著我們從大學(xué)校園里募捐到的全新的文具和體育器材做的獎(jiǎng)品時(shí)，笑得那么天真無邪，那么暖人心懷。

后來的日子里，我們又一起組織了朗誦比賽，我們十位小老師在召開第N次會(huì)的時(shí)候，確定了班主任組合，明確了帶領(lǐng)各班級(jí)準(zhǔn)備朗誦比賽的具體工作。當(dāng)了班主任才真正擁有深入了解、接觸孩子們的機(jī)會(huì)，小房子里再也沒有我們隊(duì)員的身影，每個(gè)人都在自己的班級(jí)里組織朗誦。朗誦比賽如期進(jìn)行，作為主持人的我在臺(tái)上看著班主任們坐在自己班級(jí)的旁邊，那眼神里是滿滿的溫暖與呵護(hù)的疼惜，我突然覺得對我的隊(duì)友們有了一種更熟悉的陌生。當(dāng)羅藏東之深情生動(dòng)的在臺(tái)上朗誦詩，我們所有人都為這個(gè)“小明星”而喝彩。當(dāng)小小的孩子們整齊的上下臺(tái)，鞠躬行禮說那些“尊敬的老師，親愛的同學(xué)們…..”的時(shí)候我們所有人都感到欣慰，甚至是在反思，反思我們大學(xué)生在參加在集體活動(dòng)時(shí)所表現(xiàn)出來的精神風(fēng)貌。又一次頒獎(jiǎng)典禮是在我們風(fēng)箏公益團(tuán)表演完英語情景劇之后。學(xué)校的東芝老師用英語給我說謝謝并總結(jié)了表揚(yáng)了我們在的幾天里給孩子們帶來的溫暖快樂。我們驚呆了，被眼前這位三十六歲還未結(jié)婚的樂觀可愛的男老師的漢藏英三語通的偉大撼動(dòng)了。

后來的日子，我們依舊一起吃飯，吃咸粥，吃大饅頭，吃沒有菜依然香美的飯菜。孩子們熱心懂事又有禮貌，每次接到飯時(shí)都會(huì)深鞠躬，當(dāng)我們端著碗打飯時(shí)他們都搶著幫我們打。孩子們愛惜糧食，每次吃完飯后都會(huì)把碗舔得干干凈凈，把桌子上的渣渣也撿起來吃掉。

后來的日子里，在寂靜的深夜里難眠，聽雨；后來的日子里，在夏河水的淙淙聲中打包行李；后來的日子里，在教室里給孩子們寫寄語，在接待室里和東芝老師一起聊到很晚很晚；再后來的日子是說再見的日子，依舊是六點(diǎn)起床、打掃衛(wèi)生、吃飯、升國旗，然后卻是說再見！

哈達(dá)情，淚滴灑，和那歸來的不知所措

當(dāng)孩子們親手為我們戴上那潔白的哈達(dá)，眼睛就再也不聽話了。本來想著要笑著走，卻還是最終失敗了。孩子們?nèi)ド险n了，我們悄悄的走了，再回頭看一眼，看一眼這院子，這柳樹；再停一小會(huì)兒，再聽聽孩子們的讀書聲，房檐上鴿子的咕咕叫；再揮手，向送那里的老師們致敬，謝謝你們的支持、包容與鼓舞。走了，沿著夏河畔，男生們唱著“大河向東流哇，天上的星星參北斗啊”，女生們擦著眼淚看著這一路杏花比來時(shí)開的更艷更白了。車又開了，這次是沒經(jīng)過人提醒就有的安靜，所有的人睜著眼睛看著那熟悉也陌生了的前方，手里早已經(jīng)沒有了手機(jī)，瞌睡依舊但被淚水滋潤過的雙眼紅潤而深情。一路上是回憶的默然，當(dāng)高速公路口上出現(xiàn)那 “蘭州”兩字的時(shí)候，黃昏擁抱了我們風(fēng)箏公益團(tuán)，當(dāng)夜幕降臨和平小鎮(zhèn)的時(shí)候，我們回來了。放假歸來的人群熙熙攘攘，宿舍里是舍友帶回來的家鄉(xiāng)味的饋贈(zèng)，原本的熱鬧繁華為什么在這一刻會(huì)覺得無所適從。在疲倦中睡去，留戀著我們的化旦尖措，在又一個(gè)清晨來臨時(shí)，早起學(xué)習(xí)。在又一個(gè)黃昏來臨時(shí)，和我的隊(duì)友們在一起回憶。真的，是孩子們給了我們太多太多。